近日，2025年第五届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL 杯）中南区赛结果正式揭晓。我院教师团队凭借扎实的教学功底与创新的设计理念，在覆盖湖北、湖南、河南、广西、广东、海南六省份高校的激烈角逐中脱颖而出，阴欢欢老师团队、曾蓉老师团队双双斩获三等奖，充分彰显了学校在电子信息类专业实验教学改革领域的突出成果。
本次赛事由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会等权威机构联合主办，是电子信息类实验教学领域的全国性高水平赛事。竞赛旨在“以赛促教、以赛促改”，核心任务是推动实验教学体系改革与创新，提升教师实验课程设计水平。赛事覆盖通信网络、信号处理、微电子、光电工程等前沿方向，并独具特色地设立验证性实验专项赛道，引导教师夯实《数字信号处理》《通信原理》等专业核心课程的基础教学。赛事聚焦挖掘优质实验教学案例，推动理论与实践深度融合，突出学生自主研学、工程实践及创新能力培养，助力提升实验课程高阶性、创新性与挑战度，其权威性受行业认可，已纳入中国高等教育学会“全国高校教师教学竞赛清单” 及《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源。
学院高度重视此次竞赛，由学院牵头精心组织了院级选拔与专项培训，经层层打磨筛选，最终2支团队成功晋级中南区赛。在备赛过程中，翟月英院长作为团队的指导与观摩专家，全程参与案例打磨与备赛指导工作，为参赛教师提供了宝贵的教学设计与实施建议，有效提升了案例的教学逻辑性与实践可行性，充分体现了教师团队协同共进的教研氛围；老师们则深度钻研竞赛对实验教学案例的核心要求，结合课程实际反复优化案例设计逻辑，完善教学实施流程与实践支撑材料，将理论融合、学生自主研学、工程创新等竞赛重点融入案例细节，充分体现了“以实践育人为核心” 的实验教学理念。
晴川教师团队RIGOL杯合影
（三等奖主讲教师：阴欢欢）
（三等奖主讲教师：曾蓉）
荣获三等奖的阴欢欢老师，其参赛案例《数字语音传输系统综合设计》以《通信原理实验》课程为依托，聚焦学生系统设计与工程实践能力培养。案例创新构建“理论分析-仿真建模-系统调试－性能评估－拓展优化”五阶递进教学路径，通过模块化任务驱动与分步调试实践，有效破解传统实验中“理论实践脱节、系统思维欠缺”的痛点。课程采用线上线下混合式教学，强化过程性评价与创新能力考核，显著提升了学生在通信系统设计、故障诊断与性能优化等方面的综合素养，充分展现了电子信息类实验教学改革的创新成果与应用价值。荣获三等奖的曾蓉老师，其参赛案例《单片机技术与应用——智能语音交通灯控制系统》以“解决真实工程问题”为导向，创新构建“任务驱动+5E教学”双轮驱动模式，通过“基础－进阶－挑战”三级任务体系，实现知识掌握到能力转化的梯度提升。课程采用线上线下混合式教学，形成“课前自主探究－课中协作实践－课后拓展创新”的完整教学闭环，充分体现“以学生为中心”的教学理念。项目将“有限状态机”理论系统融入工程实践，有效破解传统单片机教学“理论实践脱节”的痛点，并在系统设计中自然融入“科技向善”的思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。该案例的实施显著提升了学生的系统设计与工程创新能力，充分展现了电子信息类实践教学改革的创新成果。
此次优异成绩的取得，是学校聚焦电子信息类专业建设、持续深化实践教学改革的生动缩影，也彰显了翟月英老师等资深教师在教学传承与创新中的引领作用。近年来，学校积极响应国家新工科建设号召，通过优化政策支持、加大经费投入、搭建实验教学平台、开展常态化教师培训等举措，推动实验教学从“验证型” 向 “设计型”“综合型” 转型升级。未来，学校将充分发挥竞赛成果的示范引领作用，推广优秀实验教学案例，进一步深化课程内容重构、教学方法创新与评价机制改革，依托教师团队的协同力量，持续提升应用型人才培养质量，为教育教学高质量发展注入新动能。
